2025年度校本研修工作总结

南京市宏运学校

时光荏苒，岁月如歌。2025年度校本研修工作在校领导的科学引领与全体教师的积极参与下，已圆满收官。本年度，我校紧密围绕党的二十大精神，深入贯彻新时代党的教育方针，严格依照《2025年江宁区中小学幼儿园校（园）本研修管理工作意见》，以“共研共生、共谋共思、共建共享”为主线，系统推进校本研修各项工作。我们坚持问题导向、实践引领，致力于构建科学、实效、持续的研修体系，全面提升教师的师德修养、专业能力与科研素养，为学校高质量发展注入了强劲动力。

一、聚焦课堂主阵地，教学改革见真章

课堂是教育的主阵地，也是校本研修的落脚点。本年度，我们持续聚焦课堂教学改革，以“三生教育”为理念指引，着力打造“高品质课堂”。通过专题研讨、课例研究、分层研修等形式，引导教师将新课程标准融入教学实践，优化教学设计，提升课堂效能。落实研修计划中的“每月一次课例研究”，各教研组围绕学科专题，开展课堂教学研讨，形成了“教学设计—课堂实施—集体评议—反思优化”的闭环研修模式。青师讲堂、“三新讲堂”等活动常态化开展，为青年教师搭建展示与交流平台，加速其专业成长。师徒结对工作进一步深化，通过结对仪式、定期听评课、共同备课等形式，充分发挥骨干教师的“传帮带”作用，促进青年教师教学基本功与课堂驾驭能力的双重提升。

此外，“教、研、评”一体化研修机制逐步完善，教师在教学实践中发现问题、在研究中探索方法、在评价中检验成效，真正实现了教学与科研的深度融合。各学科积极开展跨学科融合教学探索，打破学科壁垒，凝聚集体智慧，推动课堂从“知识传递”走向“素养培育”。

二、优化研修新生态，教师成长有路径

我们坚持以教师发展需求为导向，通过精准调研，量身定制研修内容，确保研修活动接地气、有实效。菜单式培训与专家讲座相结合，邀请区内外名师、学带及高校专家来校指导，涵盖教学改革、科研方法、德育创新等多方面内容，有效拓宽了教师的教育视野与思维格局。“教科研嘉年华”系列活动丰富多彩，包括读书笔记、粉笔字、经典诵读、录像课等多项评比，激发了教师的参与热情，营造了浓厚的学术氛围。青师联盟持续开展教育教学专题讲座，助力青年教师理论提升与实践创新。同时，学校积极推进网络研修与校本资源库建设，利用金陵微校等平台，促进教学资源共享与在线交流，打破时空限制，为教师提供灵活、开放的学习支持。

三、赋能发展显成效，成果丰硕捷报传

一分耕耘，一分收获。2025年度，我校校本研修工作成效显著，教师专业成长步伐坚实，教科研成果丰硕。在教科研方面，教师发表省级以上论文18篇，区级以上课题立项或结题11项，开设区级以上公开课、讲座超50节。在各类教育教学竞赛中，教师获区级以上奖项85人次，指导学生获奖72人次。“青发班”青年教师成长迅速，多人在区级以上教学竞赛中崭露头角，18人次获评区级优青及带头人称号。更为重要的是，通过本年度研修，教师的教育观念持续更新，教学方式不断优化，团队协作意识显著增强，一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的研究型教师队伍正在逐步形成。优异的教科研成绩来自于良好的教科研氛围，良好的教科研氛围源自于对教科研深刻的认识，专业发展好才是真的好已然成为全体宏运教师的共识，向优秀者看齐已成为宏运教师的行动自觉。

四、固本强基向未来，持续发展谱新篇

回顾2025，我们脚踏实地、耕耘不辍；展望未来，我们信心满怀、步伐坚定。校本研修是一项长期性、系统性的工程，我们将继续在“实”字上用力，在“深”字上用心，在“新”字上用智。下一步，学校将进一步优化研修机制，加强过程管理与效果评估，推动研修成果向教学实践有效转化。持续完善教师成长档案，实施更具针对性的分层分类培养，助力每一位教师明确发展方向、实现阶梯式成长。我们也将继续拓宽研修平台，深化校际交流与合作，引入更多优质资源，激发教师内生动力，营造“人人皆学、处处能研、时时进步”的研修文化。

前路浩荡，未来可期。宏运学校将继续以校本研修为重要抓手，推动教师专业发展与学校整体育人质量同步提升，为江宁教育高质量发展贡献应有的智慧与力量。