精细分析明方向   凝心聚力促提升

 为全面总结本学期开学以来的教学工作成效，深入分析期中考试所反映的教与学现状，明确下一阶段的教学方向与工作重点，我校全体教师于11月18日在学校会议室隆重召开了期中考试成绩分析会。学校主要领导、教务处全体成员以及全体教师出席了本次会议。会议由教务主任周开祥主持。

会议伊始，周开祥主任首先对全体初中教师在半个学期以来的辛勤付出表示了衷心感谢。他指出，期中考试不仅是对学生阶段性学习成果的检验，更是对教师教学效果和学校教学管理工作的的一次重要评估。本次分析会旨在通过科学、客观的数据分析，总结成绩，发现问题，研讨策略，为实现教学质量的持续提升奠定坚实基础。

随后，周主任依托详实的数据，对本次期中考试的整体情况进行了多维度、深层次的全面剖析。他从校级层面、年级层面、学科层面和班级层面等多个角度，对平均分、及格率、优秀率、低分率等关键指标进行了横向与纵向的对比分析。

在整体态势上，周主任指出，本次期中考试大部分学科成绩稳中有进，整体呈现出良好的发展态势，反映了我校常规教学管理的扎实有效。特别是初一年级在学习习惯养成、基础知识掌握方面有所进步；初二年级在克服学科难度增加、保持成绩稳定方面取得了一些效果；初三年级学生面对中考压力，尤其是“头部生源”展现了积极进取的精神风貌。

在亮点展示方面，他特别表扬了部分学科组和班级取得的优异成绩。如：初一语文组、初一政治组、初二物理组、初二生物组、初三英语组、初三历史组等的平均分和优秀率表现稳定；七年级2班、八年级1班、九年级4班班级管理和学风建设上成效显著，各科成绩均衡发展。这些成绩的取得，是相关备课组精心教研、任课教师潜心教学、班主任精细管理的共同成果。

在问题剖析环节，周主任并未回避问题，而是以高度负责的态度，精准指出了当前存在的不足。他通过数据对比，揭示了学科之间存在不平衡现象，部分学科成绩波动较大，内部差异有待缩小；同一班级内学生两极分化趋势在个别年级有所显现；部分学生的基础知识掌握不够牢固，运用知识解决综合问题的能力有待提高；以及在答题规范、审题习惯等非智力因素失分方面，仍有较大的改进空间。

针对存在的问题，周主任提出了明确而具体的改进措施与下学期工作重点：

1. 强化集体备课，深化教学研究。要求各备课组聚焦课程标准，深入研读教材，加强对重难点、考点和学情的共同研究，提高备课的深度和实效性，统一教学进度与核心知识点的训练标准。

2. 实施精准帮扶，促进整体提升。要求任课教师建立“一生一策”的学情档案，对学优生要注重能力拓展，对临界生要加强方法指导，对学困生要落实基础补习与心理关怀，努力缩小差距。

3. 聚焦课堂教学，提升课堂效率。倡导启发式、探究式教学，精讲精练，增加课堂思维容量，引导学生主动参与。加强对学生学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。

4. 优化作业设计，加强反馈时效。作业布置要分层、精选，注重实效。作业批改要及时、细致，强化面批与个别辅导，充分发挥作业的诊断与激励功能。

5. 注重复习巩固，构建知识体系。在日常教学中要渗透复习意识，定期引导学生梳理知识脉络，构建学科知识网络，提升综合应用能力。

会议最后，优秀教师代表魏舒芸给大家做了教学经验分享，魏老师关于教学心得的4点分享获得大家阵阵掌声。

鞠校长对教务处精细化的分析和全体教师的努力给予了充分肯定，并强调教学质量是学校的生命线，全体教师要以此次分析会为契机，牢固树立质量意识、责任意识和忧患意识，将分析成果切实转化为教学行动，团结协作，攻坚克难，共同推动我校教育教学质量再上新台阶。此次期中考试成绩分析会，既是一次总结反思会，更是一次动员部署会。它不仅使全体初中教师清晰地认识了当前的教学现状与挑战，更为下一阶段的教学工作指明了方向。与会教师纷纷表示，将认真领会会议精神，结合本学科、本班级的实际情况，调整教学策略，优化教学过程，以更加饱满的热情和更加务实的作风，投入到今后的工作中，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。

                                                                南京市宏运学校教务处

                                                                   2025年11月18日