深耕课堂，研路生花

----南京市宏运学校青发班“三新讲堂”第25次开讲

秋光潋滟，教研如诗。10月27日下午，南京市宏运学校青年教师发展班“三新讲堂”如期开讲，本次活动聚焦“教科研实践与课堂深耕”，特邀校内的“大咖教师”与青发班教师对话交流、深入研讨。陆冬群副校长及青发班全体成员共同参与，在分享与碰撞中探寻教育的诗意与远方。

活动伊始，黄桂红老师以《告别质疑倦怠，做务实有效教科研》为题展开分享。面对不少教师对教科研“没时间做”“没意义做”的困惑，黄老师结合自身多年实践，从“质疑倦怠的缘由”“教科研的必要性”“务实研究的方法”三大维度层层剖析。她以自己主持的江苏省十二五规划课题《能力发展本位，初中生思想品德深度学习研究》、市级课题《视频资源在初中思想品德中运用研究》为例，详细介绍如何从教学真问题切入，通过行动研究形成《课堂学习时间巧安排》《思品审题中的“四把利剑”》等核心期刊论文。她强调，教科研不是“形式主义”，而是解决教学难题、助力专业成长的“金钥匙”，普通教师只要抓住“小切口、深挖掘”，结合理论支撑与实践验证，就能让研究真正服务于教学。

随后，王晨悦老师带来《在每一堂课里深耕，做自己的教研修行者》主题分享。作为物理学科教师，她以“深耕自己，比仰望他人更有意义”为核心，分享了如何在每一节课中融入教研思维：从设计“彩虹形成条件”“紧急刹车车轮冒烟原因”等生活化问题激发学生兴趣，到通过“音叉乒乓球实验”“铁丝弯折增内能”等实操探究突破重难点；从针对不同学生设计分层作业，到推行“早看晚背打卡”“课前五分钟错题讲解”提升复习效率。她的分享满是教学细节，这些看似微小的做法，实则是“因材施教”与“教学评一体化”的生动实践，让在场教师深刻体会到，教研无需“高大上”，把每一堂课磨精、把每一个教学环节做细，就是最好的教研修行。

活动最后，陆冬群副校长作总结点评。她高度肯定了两位老师的分享内容与精神风貌，指出黄老师的教科研路径“扎实而有光”，王老师的课堂深耕“宁静而有力”。她鼓励全体青年教师以她们为榜样，在教与研的双轨上持续前行，做有思想、有行动、有温度的教育人。

本次“三新讲堂”不仅是一次经验的传递，更是一次精神的共鸣。它让老师们看到：教研不在远方，而在每一堂课的深耕中；成长不靠速成，而在每一天的修行里。微光成束，研路生花，宏运学校的青年教师们，正以坚实的脚步，走向更广阔的教育田野。