教育如小满

鞠爱华

窗外，月色如水，温柔地洒在校园寂静的操场上，也洒在灯火通明的毕业班楼宇。漫步教学楼，看着孩子们奋笔疾书的身影，似乎那也是我曾经的过往。而教室里这方小小的讲台，则是我青春的战场；清脆的铃声见证了我和学生们生命的成长……

一、 讲台：生命的渡口，灵魂的摆渡

初登讲台时，我以为语文教学，不过是字词的积累、篇章的解析、答题的技巧。那时，我眼中是“知识”，心中是“分数”。然而，粉笔灰飘落的岁月里，我们渐渐明白，讲台绝非仅仅是传授知识的平台，它更像一个生命的渡口。每一个坐在下面的学生，都是一个独特而完整的宇宙，带着各自的光亮与阴影，迷茫与渴望。教师，则是那个在渡口守望的“摆渡人”。

“真正的教育，不是单向的灌输，而是双向的照亮。” 在解读“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，我们看到过少年眼中闪烁的理想之火；在品味“明月松间照，清泉石上流”时，我们触碰到一颗颗被喧嚣世界挤压后渴望宁静的心灵。语文课，成了灵魂的对话场。作为语文教师，我们教授文字，文字也反过来滋养我们；我们试图点亮学生，学生的光芒也常常将我们温暖、甚至震撼。教育是一场美丽的遇见，更是是生命与生命的彼此唤醒与成全。

二、 文字：薪火的传承，精神的故乡

文字万千，却始终深爱着方块字里蕴藏的千年智慧与至真情怀。那些穿越时空而来的文字，是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，是鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。在语文课堂上，我们所做的，不只是讲解语法和修辞，更是小心翼翼地传递着这民族精神的薪火。

于是常常想：语文教育的根在哪里？不在于让学生记住多少名篇名句，考出多少高分，而在于能否在学生心中种下一颗种子，一颗向阳、向上、不断探索的种子。这颗种子关乎对母语的热爱与敬畏，关乎对真善美的辨识与追求，关乎对家国天下的情怀与担当。当学生能在文字中找到精神的共鸣，能在经典中汲取前行的力量，能在表达中传递自己的思考与温度，这便是语文教育最深沉的使命——为学生构筑一个永不坍塌的精神故乡。那么，无论他们将来走向何方，这片由语言和思想构筑的故土，都能给予他们力量、慰藉和方向。

三、 师者：人字的书写，静默的守望

韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”这“道”，不仅是学问之道，更是为人之道、处世之道、立心立命之道。三十多年的教学生涯里，我们见过聪颖过人的少年，也陪伴过沉默寡言的孩子；为学生的每一次顿悟欣喜，也为他们的迷惘揪心。时光流逝，却越来越清晰的深知，教师这个职业，其伟大与艰辛，都在于面对的是活生生、不断变化、充满无限可能的人。

“教育，是一场漫长的、静默的守望“。它需要极大的耐心，如同农人等待种子发芽；它需要无比的包容，接纳每一朵花不同的花期；它更需要一种深刻的谦卑——承认教师并非万能的塑造者，而是学生成长的陪伴者与引导者。教师的成就，往往不在当下热烈的掌声，而在多年后学生不经意间流露出的正直品格、独立思考的能力、或是对生活的热爱与坚韧。这份成就，是迟来的回响，是时间酿造的甘醇。所以，一直认为二十四节气里，小满最富哲理。小满之妙，正在于"小"、在于“未满”。小得其所，小得其时。麦穗虽未饱满，却已显丰盈之态；桑蚕虽未结茧，却已备吐丝之能。教育之道，亦当容得下这份"未完成"的美。少年人自有其成长节奏，快慢不一，方向各异，强求一律，无异于揠苗助长。

古之学者，多有偏才。李太白不善科举，却成诗仙；徐霞客不习八股，竟为游圣。倘若当日强令他们面面俱到，恐怕中国便要少了这两位奇才。麦穗的饱满需要阳光雨露的滋养，更需要时间的酝酿。教育者何不学学这等智慧？少年如幼苗，有的向阳早发，有的背阴慢长；有的好文，有的喜理（当然，也有文理皆废者），但只要根基扎实，精神明亮，不妨相信他们都终有开花结果之日。强求一时之圆满，反倒可能伤了根本。

教育如小满，便是要懂得在"未完成"中见出希望，在"不圆满"里发现可能。留些空白，存点余地，反倒能让生命呼吸、生长。圆满与否，原不该由教育者来判定，而应交给时间，交给每个独特的生命自己去完成。

四、 结语：星火的传递，不息的河流

某一天，当最后一节课的铃声响起，我的校园生涯即将画上句号时，会有不舍吗？当然。因为，这方寸之地，承载了我一生中最炽热的情感和最宝贵的年华。

教育是一场没有终点的接力。星火传承，那些曾在课堂上被点燃的思想火花，那些被传递的文化薪火，早已融入一届届学生的血脉，成为我们师生生命的一部分，并将在他们的时代继续发光发热。那方小小讲台，将迎来新的身影，而那在无数心灵中点燃的灯火，以及那承载着千年文脉的文字薪火，将永远在校园里，在更广阔的天地间，生生不息地传递下去。

窗前，月光如洗。校园依旧静谧，仿佛能听到时光流淌的声音。岁月如歌，自己这三十多年年的教育生涯，汇入了中华教育那条源远流长、奔腾不息的河流。我只是其中的一滴水、一朵浪花，平凡、执着、无悔。

教育如小满，人生亦如此……