点亮屏幕后的心灵：在信息洪流中坚守人本教育

孙颖

每当面对讲台下那些专注于屏幕的年轻侧脸，我常感信息科技教育远不止于传授代码或软件操作。在这个技术狂飙的时代，作为教师，我们肩负着更深远的使命——不仅要播撒知识种子，更要培育能在数字洪流中保持清醒头脑与温暖心灵的未来公民。

曾几何时，我的教案里写满了各种“实用技能”：搜索引擎的使用技巧、PPT的制作要领、短视频的剪辑方法。然而，目睹学生悄然沉溺于短视频与游戏的漩涡，我幡然醒悟：技术教育若缺乏价值引导，就像给孩子们一把没有鞘的利剑。仅仅教会“怎么做”远远不够，更要引导他们思考“为什么做”与“该不该做”。于是，我的课堂开始改变。讲授人工智能，必谈算法偏见；探讨大数据，必涉隐私保护；教授编程，必强调代码背后的社会责任。通过引入“北斗导航系统”、“华为5G技术”等案例，让学生们真切感受到科技报国的使命担当。在汹涌的信息洪流中，希望我能为年轻心灵筑起一道守护的堤坝，唤醒他们内在的学习责任感。

信息科技的特殊性在于其日新月异。十年前精通的Flash已成过往，今日的DeepSeek又带来全新挑战。这促使我逐步从知识的“传授者”转型为学习的“引路人”。我不再执着于让学生记住所有技术细节，而是着力培养其计算思维与问题解决能力。通过精心设计的项目式学习，我鼓励学生走出课本，运用所学知识技能去解决校园乃至社会的真实问题。让他们在实践中触摸技术的温度，感受创造价值的喜悦，从而激发主动思考与创新的火花。成效或许并没有立竿见影，但我坚信，持之以恒的点滴浸润，终能擦亮蒙尘的心灵，唤醒沉睡的创造力。

教育的真谛，从来不在冰冷的代码与精妙的算法，而在于心灵的唤醒与人格的塑造。技术会迭代，工具会更新，但教育的核心恒久不变——培养有思想、有温度、有担当的人。我要继续在代码的理性与心灵的温度间架设桥梁，让技术成为托举成长的翅膀，而非禁锢灵魂的枷锁。因为真正的教育，其精髓绝非仅在于“如何操作”，而在于照亮“成为怎样的人”。在0与1构筑的世界里，我愿意执着地点亮人性的微光，只为映照出数字迷雾中，那些年轻灵魂本应拥有的澄澈方向。