教育赠与我的

杨珺

有人放烟花，有人追晚风，借一缕时光，捧一片星空，停一停，等一等，别匆匆。在十尺讲台，这十尺讲台又何不是一个世界？一个装满学生成长、家长寄语的世界。

教育赠与我们高光，也赠与我们低谷。

在现实生活中，困难挫折时常意外降落，比如勤勤恳恳工作，报酬却与期望值相差甚远。认真撰写教研文案却始终未能通过，用心栽培的孩子成长却始终较慢等等。但当班里转来一名新同学，可能是由于学习基础较薄弱，又或是对新环境比较陌生，他显得格外拘束。上课从不主动举手回答问题，下课也不和同学一起玩，不爱说话。我在课堂中提出一些比较简单的问题让他回答，适当的给予他表扬。课后抽空找他谈心。他改变时，我感受到了这就是高光。教育工作有高光时刻，也有低谷期，顺境和逆境都可以视作是命运的馈赠。顺境考验我们能否不忘初心，脚踏实地。逆境则考验我们能否保持永不放弃、奋勇向前的姿态，坦然应对，从逆境中磨练自己，学会抗争，才有可能化逆境为顺境，看到新的曙光。

教育赠与我们平凡，也赠与我们伟大。

赠我小小一扇窗，也赠与我屋顶。窗和屋顶都是生活中平凡的事物，每个教师也都是平凡的人。在各自岗位上默默发挥着自己岗位的价值，但我的想法依然是坚定的。那个夏天，当高考的齿轮打开了命运的大门，我选择了师范，是我怀揣着美丽的梦想，踏上了这条教育路上的坚定。这就是平凡中成就伟大，才是生命给予我们最大的馈赠。

教育赠与我们朝阳，也赠与我们暮云。

人人都想留住青春的脚步，也没有人能够逃脱衰老的命运。教育也是一样，一路上把青春奉献给了孩子，把自己从青丝熬成那抹白发，但当我们看到学生从教学岗位走到更高舞台的时候。看到一批批桃李在天下盛开时，即便身处暮云中，那也是一抹淡定的暮云。晓看红湿处，桃李满乾坤。人生没有绝对的圆满，我们所要做的是无论命运带给我们什么，都能用积极的心态面对它。并且用自己的青春成就学生，也就成就了我们。