"春研"问课堂 视导启新程

——区教研室专家组视导南京市宏运学校教学纪实

三月江南，风动墨香。3月19日，南京市江宁区教研室建全学科视导组以"显微镜"之姿探入南京市宏运学校教学肌理。12个学科、32节课堂、百余师生，在春日的晨光中铺展出一幅教改深水区的攻坚图景。

【课堂万象：百舸争流显匠心】

语文：杨莹莹以《时间的脚印》叩击岩层，从“科学之石”中雕琢“文学之美”，将自读课文化作思维阶梯；魏宏源借《木兰诗》重构巾帼传奇，以“愿”字为眼设计语音导览任务，在古诗文教学中织就现代素养之网。

数学：滕漫珊执《旋转》一课，年轻教师在历练中拔节成长，专家组寄语“容错方能生长”；程晨以中考真题淬炼《三角形》复习课，刘媛借几何猜想验证演绎《中位线》逻辑，魏江南紧扣区教研室学习单靶向复习，三堂课共绘“精准教学”方法论。

英语：朱雪梅立足学情深耕听力教学，课堂如精密齿轮环环相扣；杨珺以生为本构建语法探究场域；何田田借“在线旅行主题”串联综合技能，展现语言教学的多元向度。

理化：韩影、王晨悦共研《力与运动》，以公交线路为轴，串起牛顿定律与生活物理的因果链；刘莹自制火箭升空，潘晓燕以实验破题，让力学原理在惊呼中落地生根。孙开成、王云、高丽分筑化学三重门——离子检验、物质鉴别、气体制取，项目式学习织就知识经纬。

政史：魏望以AI检索法律变迁，法治课堂闪耀数字时代的理性之光；康金莲的复习课如手术刀般精准，解剖中考命题基因；张羽引《北宋政治》穿越千年；左婷以史料为舟渡《抗日战争》长河，历史组在时空折叠中培育思辨之芽。

地生：张黎捧一包恰恰瓜子叩开《俄罗斯》冻土，陈璐萍借港澳回归25周年图鉴，演绎区域发展的家国叙事。井老师以生态瓶浓缩生态系统奥秘，侯艳携转基因案例、克隆羊之谜掀起生物科技思辨风暴。

心理：傅坤坤巧设心理剧场。

信息：孙颖用代码编织信息素养。

劳动：梁忠挥锄平整菜地，劳动教育在泥土中结出育人硕果。

体健：心茹化实心球为教学密钥，投掷弧线丈量核心素养生长轨迹；魏庆水分解立定跳远毫厘，示范与实践中拓出体能训练新径。

【研训交响：星火燎原催奋进】

课后，各科教研员与教师展开“针灸式”研讨：语文组深究“文学性与实用性平衡术”、数学组探讨“复习课知识颗粒度调控”、英语组剖析“主题意义探究路径”。历史教研员朱桂红建议“建立史料解题密码本”，道法专家罗明提出“法治教育要嫁接社会热点”，地理组共商“跨学科主题学习设计图谱”。青年教师笔记扉页写满“问题链设计”“课堂留白艺术”等关键词，老教师笑言“专家把脉开方，
课堂焕发第二春”。

教育无涯，行者无疆；教无定法，共研成长。此次视导既是教学常态的立体扫描，更是教育理想的深度唤醒。南京市宏运学校将视导建议转化为13份学科改进方案，在“双减”土壤中培育“精准教研”新种，于课改长卷上续写“学为中心”的生动注脚。

杏坛春风里，一幅关于教育蜕变的“富春山居图”正徐徐铺展……