蝉蜕第八夏

南京市宏运学校    傅坤坤

在家里电脑桌的抽屉里，至今压着2017年和2018年的考编准考证。进入大学应用心理学专业是被调剂的，毕业后考编又落榜。自己当初对教师这个职业不是很感兴趣，因此也谈不上多失望。考编失败的第一年，自己选择去中华中学代课了一年。在那里我开始了心理教师的职业生涯，也是在那里我开始对心理教师这个职业有了初步的感悟。我开始想自己能为学生带来点什么，自己能做些什么帮助那些在挣扎的孩子。经历了第一年的适应，在拥有第二次考编机会时我抓住了。记得走出竹山中学时，手里攥着面试的分数条，心想这次应该稳了。?

现在工作八年已经历了三所学校。幸运的是每所学校对心理健康教育工作都很重视。这也给了我很多锻炼磨砺的机会。学校心理辅导室是一个远离喧闹，给孩子们可以卸下防备，痛哭流涕的地方。八年来让我越发明白心理教师的工作只有真正投入进去，才能找到工作的意义所在。陪着跌入生活谷底的学生慢慢治愈是会有无限喜悦的。看到生活中充满批评的学生被偶尔鼓励，内心的动力又被点燃是会无比感动的。心理教师这个职业又让我体验了多种青春年华。只工作八年，好像又经历了无数个“青春期”。

最难忘是23年的暑假，陪着一名双向情感障碍的学生不分白天昼夜的聊天。他困在自己的成长道路上不知怎么前进，我也无力去帮他走过这段阴霾。只能陪着他聊天，用尽自己的每一丝力气去共情。当24年已进入高中一学期的他发来“老师，你什么时候有空啊，我想来看看你。期末考试总分进本一线了，772.5”。那个暑假被掏空的力气仿佛用另一种形式又回到了我的身体。或许命运本没有预设的轨道，就像城市夹缝里的蒲公英，风往哪吹，就在哪里扎根生长。

最近我时常整理自己的个别辅导记录，以前非常讨厌写个辅记录的我，忽然觉得这些才是作为一名心理教师最宝贵的财富，也是让我在工作中找到幸福的源泉。终于明白心理教师不是摆渡人，而是陪学生一起在迷雾中找路标的同行者。那些在钢铁森林里悄然生长的春天，那些把伤疤长成花纹的少年，都在提醒我：教育最美的模样，莫过于让每颗心都学会自我照亮。