做有情怀的地理老师

对地理感兴趣的人，基本读到过一句话"你可能读不了万卷书，可能终其一生也无法到达万里之外，但是地理可以带你领略大千世界，去看千万里之外的地方。"地理给予人们读万卷书、行万里路、头顶星空、双脚丈量大地的恢弘话题。作为地理教师，我们可以让课堂的内容呈现更加开阔、丰富的内容，去打开学生的眼界，去领略地理学的魅力。我们在课堂这小小时空里可以向学生展现丰富的世界。学习地质和地貌时，可以呈现图片、视频等，展现崇山峻岭的挺拔险峻、峡谷沟壑的幽深神秘、丹霞地貌的色彩斑斓、喀斯特地貌的奇异多姿等，这些鬼斧神工的自然景观令人惊叹。地理也会展示自然规律之美。通过对地球的公转和自转、季风的形成、水循环等地理现象的学习，让学生感受到大自然的有序与和谐。地理也呈现出人文之美与文化的多彩。地理研究人类活动与地理环境的相互关系，展现人类活动的智慧与创造力，让学生更好地理解人类文明的发展历程，感受人类的伟大和智慧。

    地理，它不仅仅是科学，它也是一种生活态度，是一种对世界的理解。地理课堂的教学可以拓宽学生的眼界与心胸，让学生看到大千世界的丰富与神奇，提高他们对区域环境特征的认识与关注，培养学生的好奇心。地理是一把钥匙，帮助我们理解这个美丽多元、瞬息万变的世界。作为地理老师，头顶是星空，脚下是大地，面前是希望。未来，当我们的学生亲眼看到课堂上学过的高山大海时，能理解眼前的山和大海有着十几亿年的变化更替，也许还遇到过星球的碰撞，经历着太阳风的影响。在课堂上，我们可以引导学生去亲身感受山川的壮丽、海洋的浩渺，去理解气候的变幻。未来，当他们身处异乡，能感受到地理给予的陪伴，那是对他乡自然和文化的提前理解，是在课堂这一方小小的时空提前预习过的异乡风士人情。我们引导学生所学习的，不仅仅是地理的教材内容，而是要走出地域的偏见，去观世界后建立自己的世界观，去感悟世界多元魅力，去保护人类文化的瑰宝。地理鼓励勇敢的人先享受世界，去感受世界的浪漫，能回望数万光年前的遥远。

    山川湖海、地域美食、民族风情，地理这一小小时空，会让我们收到不一样的来信。山河远阔，赤霞青山，经纬交织，愿师生在大千世界与风雪同行，感受别样的四季，与日月同在，共度晨昏与白昼。