2024年度校本研修工作计划
作者: 校管理员 | 发布时间: 2024/1/2 14:39:52 | 103次浏览
2024年度校本研修工作计划
南京市宏运学校
校本研修是集教学、研究和进修为一体的教师实践活动,旨在让教师在问题反思和解决中形成专业发展的职业自觉。2024年,我校将以党的二十大精神为指针,全面贯彻落实新时代党的教育方针,严格执行《2024年江宁区中小学幼儿园校(园)本研修管理工作意见》,坚持从校情出发,强化教师团队建设,不断探索与革新校本研修模式,力求让研修活动的有效性与科学性并肩,从容应对教学过程中的实际挑战,为学校教育的持续进步与繁荣奠定坚实基础,让教育的每一步都绽放出智慧与成长的绚烂之花,为高质量的江宁教育发展添力助航。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以《教育现代化2035》为指南,以全面深化新时代教师队伍建设改革、坚决落实立德树人根本任务为目标,全面贯彻落实新时代党的教育方针,严格执行《2024年江宁区中小学校本研修工作指导意见》。遵循教育规律和教师成长发展规律,以提高培训质量、提升教师获得感为目标,以提高教师师德素养、专业水平和教育教学能力为核心,以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口,努力建设一支师德高尚、素质精良、具有创新精神和实践能力、能够适应互联网教育背景的反思型、科研型的教师队伍。
二、研修安排
时 间 | 内 容 | 形 式 | 责任人 |
2月 | 邀请专家做教育教学专题讲座 | 讲 座 | 周 飞 |
举行全员专题师德培训 | 讲 座 | 周 飞 | |
3月 | 各教研组开展主题研修 | 自 主 | 教研组长 |
组织青发班三新讲堂 | 讲 座 | 周 飞 | |
邀请名班主任做德育专题讲座 | 讲 座 | 傅坤坤 | |
4月 | 请特带优做教育教学专题讲座 | 讲 座 | 周 飞 |
组织青发班三新讲堂 | 讲 座 | 周 飞 | |
各教研组开展主题研修 | 自 主 | 教研组长 | |
5月 | 开展意识形态宣讲 | 讲 座 | 周 飞 |
组织青发班三新讲堂 | 讲 座 | 周 飞 | |
各教研组开展主题研修 | 自 主 | 教研组长 | |
6月 | 组织开展教育教学专题讲座 | 讲 座 | 周 飞 |
组织青发班三新讲堂 | 讲 座 | 周 飞 | |
各教研组开展主题研修 | 自 主 | 教研组长 | |
7-8月 | 开展“悦读一夏”读书活动 | 自 主 | 教研组长 |
9月 | 举行教育教学改革培训 | 讲 座 | 周 飞 |
举行全员专题师德培训 | 讲 座 | 丁旭东 | |
各教研组开展主题研修 | 自 主 | 教研组长 | |
10月 | 举行班主任专题培训 | 讲 座 | 傅坤坤 |
组织青发班三新讲堂 | 讲 座 | 青发班成员 | |
各教研组开展主题研修 | 自 主 | 教研组长 | |
11月 | 组织开展“菜单讲座” | 讲 座 | 周 飞 |
组织青发班三新讲堂 | 讲 座 | 青发班成员 | |
各教研组开展主题研修 | 自 主 | 教研组长 | |
12月 | 组织青发班三新讲堂 | 讲 座 | 青发班成员 |
组织开展教育教学专题讲座 | 讲 座 | 周 飞 | |
各教研组开展主题研修 | 自 主 | 教研组长 |
三、研修要求
1.保证数量。严格按照学校研修工作计划安排表各项进程一个不少地落实到位,确保研修项目的数量不减少、不打折。
2.保证质量。研修期间要确保质量,一是组织者要确保讲课的质量或者组织活动的质量;而是听课的人或者接受学习的人要确保学习的质量。
3.保证常量。研修活动贵在坚持,坚持到底才能成功,决不能一日暴十日寒,更不能搞形式主义走过场,要保证研修活动的长期性和延续性。
四、具体措施
1.引“三生教育”之光,照教师成长之路。我校将立足“三生教育”创设“高品质课堂”。以新课标为抓手,创新教育教学模式,坚持面向全体学生,遵循教育规律和学生身心发展特点,坚持教育工作抓教学,教学工作抓质量的工作思路,全面提高教育教学质量作为教学教研工作的出发点和落脚点,进一步深化课堂教学改革。通过“人人一节代表课”活动,切实提高青年教师的课堂教学水平。鼓励教师探索出适合教情学情的个性化的教学模式,探索符合校情生情的个性化教学策略,发现、培植我校富有创新精神的课堂教学改革课例。
2.舞“论文写作”之笔,耀理论实践之辉。在“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路下。通过研修班活动的开展,在学校形成浓厚的教科研氛围,从而让每位教师养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体的方式与流程,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围。
3.耕“课题研究”之田,结科研丰硕之果。根据“课题八步”策略:选题与申报(申报表)、开题与论证(开题报告与论证意见)、文献研究与综述、调查研究与报告、中期评估与报告、核心论文撰写、结题材料整理、结题报告与意见。极大程度地将其运用与自己的学科领域,突出专业特色,加大正在实施课题研究的力度,壮大课题研究的队伍,在提高课题研究能力上下功夫,适时的以团队为单位申报实用性、创新性和专题性强的课题,要求做到人人有课题意识、个个参与研究。
4.续“青蓝结对”之缘,促师徒共荣之路。在上学期两班搭建的基础上,继续深化我校“青发班”与“萤火虫研修班”的联动合作,深化学科导师、班主任导师的示范引领作用。学校为刚走上工作岗位的年轻教师选配优秀的骨干教师做导师,通过配对子、压担子,定目标、提要求的方式帮助年轻教师尽快适应教育教学工作,掌握先进的教育思想、教学方法,促进年轻教师尽快成长,两班相结合真正达到教师间的教学相长,在吸收“师父”优秀理念的同时,也学会了导师所传授的秘籍,真正将使提升教师专业水平与素质达到事半功倍的效果。