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——“星空下的‘悦’读”2024-2025第一学期第一场

为落实立德树人根本任务，深化课程改革，促进高质量发展，周飞名师工作室开展专著《语文课堂寻真》读书研讨活动。2024年10月10日我们迎来了“星空下的‘悦’读”新学期第一场读书交流活动。徐腊梅老师发布了本期研讨主题：结合第一、第二章内容，谈谈对语文教学及本色语文的认识、思考。研讨摘录如下：

针对黄厚江老师指出的语文教学“浮泛化”及“狭隘化”两种现象，李则萱老师反思了自己的教学设计及实践。她说，反思自己的课堂，“很多时候也确实成为‘以结论为中心的教学’，不得不承认，这样的教学设计显得‘功利化’，即便在导向‘结论’的过程中，定然也存在读、品、思、写等语文活动，但因作为课堂主导者的教师（我），总念念不忘、心系‘结论’，而往往着力过猛，解读固化或唯一。”

针对“浮泛化”及“狭隘化”两种现象，赵远远、李静静、程敏、周芳、张可歆等多位老师则从具体活动与语文本体角度出发，他们指出，语文教学的总方向不可偏离——要“用语文的方法教语文”。

周源、汪颖两位老师关注到了黄厚江老师作为语文人浪漫主义的一面，周老师表示，“长期从事初三学段的教学，我常常以考不考，怎么考作为我教学的依据，过度重视语文考试工具这一工具性。看了黄厚江老师的《语文课堂寻真》还是非常有感触的。黄厚江老师是一位‘浪漫的现实主义者’，他对学生的要求是‘你可以不做诗人，但做人不可没有一点诗意’，在应试教育的环境下，行走在理想与现实之间。”

本次阅读研讨，有理论的学习，更有老师们结合阅读体会对自己教学的反思。相信在黄厚江老师这样的语文教育大家的引领下，工作室的老师们定能成长得更快、更强、更有深度。