关注文本体式，改进小说教学

——“星空下的‘悦’读”2023-2024第二学期第二场

为落实立德树人根本任务，深化课程改革，促进高质量发展，周飞名师工作室开展专著《小说教学教什么》读书研讨活动。2024年4月11日我们迎来了“星空下的‘悦’读”新学期第二场读书交流活动。徐腊梅老师发布了本期研讨主题：结合《勇气》共同备课，谈小说结构与教学内容确定。研讨摘录如下：

张玉、李静静老师都从关注学情角度出发，确定教学内容，并指出“教者首先应该对文本有深入的研究，进行精准的把握，尤其是对学情要有准确的了解和定位，这是高效课堂的前提和基础。”

周源老师说，“教小说时需要关注小说的文体样式和学生的学情，学生读不出来的就是我们要交教的内容，本课学生很容易分析出勇气是什么，那么我们的教学重点和难点就不应该是分析勇气的含义。我们应当关注的是作者谋篇布局的艺术，特别是美国伞兵与法国妇女的故事之外的‘我’的故事，即故事里套故事的独特结构。”张可歆、魏宏源、史诗源几位老师也表示了对“文本体式”的关注。

赵远远老师关注到“教学的三步台阶”的搭建，同时提醒我们“学生关注理解的不是要教学的内容，学生没关注到但有价值的内容恰恰是需要教的。”周琳、汪颖、岳金玉、何美萍老师也对此表达了同样的看法。

本次研讨，工作室的老师们积极参与阅读，深入思考小说教学内容，力求打破传统观念，加强对学情的关注。我们相信，这样的努力改变的不仅是我们的小说阅读教学，对我们的整个语文教学也是大有裨益的。