慧用信息技术 赋能智慧教学

——江宁区信息技术与英语学科融合教学研讨

“工欲善其事， 必先利其器”。为全面提升教师现代化信息技术应用能力，充分发挥金陵微校在教育教学活动中的作用，实现教师信息技术与教育教学的深度融合，2024年3月12日，江宁区“信息技术与英语学科融合教学研讨”教研活动在南京市宏运学校二楼报告厅展开。区内近三年入职的青年教师60多人全程参加了此次活动。

首先由宏运学校朱雪梅、何田田老师分别带来两节展示课，朱老师执教7A Unit3 Welcome to Sunshine Town Reading (1) 一课。在课堂教学中，朱老师借助火爆出圈的哈尔滨进行阅读课新词的教授，引导学生关注旅游过程中精彩活动。随后，在读前环节，朱老师借助金陵微校平台观点云，让学生预测交换生在阳光镇的活动，激发学生阅读兴趣。在读中环节，朱老师借助分类游戏让学生深度体验副标题的作用，带领学生依次分析文本，梳理重难点。课堂最后，由教师制作的AI视频呈现教学任务，学生则可以借助Pad上的信息对自己的家乡进行宣传，整节课首尾呼应。

何老师在8A Unit5 Wild Animals Task这节写作课上，首先呈现Padlet互动平台，引导学生认识写作任务及要求。借助金陵微校课堂互动模块双人PK活动，激发学生学习积极性，激活学生已知，渗透写作内容。借助观点云，及时收集学生对于动物的猜测信息，提升学生的学习兴趣，为梳理范文结构做铺垫。设置分组练习，学生借助Pad合作探究，提高课堂效率，引导学生总结梳理写作语言，突破本课学习的重难点。学生利用Pad上传作文，促进学生互评以及师评，更有效地评价学习成果；学生基于评价反思自己写作中的问题，在评价中学会合作。最终，学生借助Padlet互动平台，共享作文作品，用所学联结现实，用到实处。整堂课凸显学生的主体性，彰显技术赋能课堂的高效性。

接着，江宁区教研室英语教研员徐家兵老师对两节课做了精彩点评。徐指导希望在座的各位青年教师着眼于自己的专业成长，努力提高自己的专业素养。现场听课教师进行了分享与交流，纷纷表示收获满满。

最后，江宁区电化教育中心周行满主任对本次研训活动进行了总结性发言。他指出新时代的青年教师应该以此为契机，持续探索信息技术与教学的深度融合，用信息技术推动、支持学生主动学习，全面成长赋能。