细致检查促规范，齐心蓄力新发展

——南京市宏运学校开展期初“教学五认真”工作检查活动

“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。教育教学质量是学校的生命线，教学常规是教学质量的根本保障。为进一步落实教学“五认真”要求，扎实推进“双减”落地，打造高质课堂，我校开展了期初教学“五认真（教学计划·备课）”常规检查活动。

本次检查由教务处组织，校级分管领导、相关学科教研组长、备课组长共同参与。检查从学期教学安排、学期教学计划、备课、复备等方面进行了全面、细致的检查。检查教师认真记录下老师们的优秀做法以及需要改进的不足之处，及时反馈检查情况，提出指导性意见。

语文组：共计9人；其中3人优秀，6人良好。

优秀教师：史诗源、段亚平、徐纯玉

   本次检查，发现语文组教师的备课能紧扣单元语文核心素养，精心设计。不少教师依据教研室精神，采用板块式教学设计，并注意设计任务情境，体现真实情境下的有意义学习。教学设计完整详细，板块清晰，教学重、难点突出。大部分语文教师在备课旁边用双色笔做了明显的批注。但值得注意的是，部分教师教学设计内容部分写得太过简略，且需加强分层作业的研讨和设计。

数学组：共计12人，其中3人优秀，9人良好。

优秀教师：刘媛、程晨、戴成成

数学组所有教师都能按照“五认真”工作要求完成备课任务：能统观全册，认真制定教学计划和教学进度，教学进度细化到每一天的内容。教学设计能依据新课标精神，规范表述，目标明确，重难点突出，凸显学科特色。教案书写字体工整，思路清晰，图文并茂，有学生探索环节，有问有答，给学生自主探究空间，条理清楚，图文并茂，逻辑性强，有问题预设。较以前教案，图形画的多了，标注清晰，教案书写更加细致。但学生作业批改和学生订正方面还需加强。

英语组：共计11人，其中3人优秀，8人良好。

优秀教师：张雪、韩邦莉、邱琳

英语组的老师备课十分认真：教学计划紧扣新课标，教学进度安排合理有序，备课量充足。教学目标清晰明确，教学内容主次分明、重难点突出。教学环节完整，遵循常规但不拘泥，既体现知识结构，又注重学生的活动设计，利于调动学生学习的积极性。同时，全组教师备课内容、进度一致，且能基于班情和学情做出个性化的调整和创新。从丰富的准备中可以看出老师们精心的准备，从凝练有趣的板书中可以看出老师们对全课的准确把握；从精心设计的环节中可以看到老师们深钻的用心。这一次的备课检查，让我们看到老师们的专业水平正在不断提高。

物化劳组：共计10人；其中3人优秀，7人良好。

优秀教师：王云、刘莹、张喜苗

物化劳组教案有计划、有目标、有二次修改和反思。教案条理清晰，重点、难点分析透彻。教案均有二次修改痕迹，特别是部分老师教案中的重、难点分析比较有针对性。课后小结也都能反映出教案实施过程中的一些情况和不足，老师们在教案中还能充分体现利用多媒体进行课堂教学。但部分老师复备有待提高；

政治历史组：共计10人；其中3人优秀，7人良好。

优秀教师：黄桂红、魏望、周开祥

政史组老师们都能够根据教学进度进行备课，单元课时目标明确，备课详实，旁征博引，内容丰富。在二次备课方面，很多老师都能够针对所教班级的学生情况及特点，制定合理有效的教学方案。每堂课后都有教学反思。大家反思深刻、务实、有针对性，对教材处理新方法的探索，对自己不得法的教学手段和方式进行了深刻解剖。但需要注意的是，部分老师项目填写不全，需补充完整。

音体美信组：共计10人；其中3人优秀，7人良好。

优秀教师：李艳、孙颖、王翠红

大部分教师字迹工整，备课数量基本充分，备课环节齐全。教学反思主题明确，内容真实，能抓住教学中的细节处进行分析，反思不足，并思考改进策略。但需要提醒：教学计划，教学进度，课时、时间都要填写完整，部分老师不完整，甚至没有。另外字迹要工整，备课数量基本充分，备课环节齐全。个别栏目需填写完整，如日期、课次要填写清楚。

地生心理组：共计8人；其中3人优秀，5人良好。

优秀教师：陆冬群、陈璐萍、魏舒芸

地生心理组教师们备课认真，教学目标突出，教学环节贯彻落实新课标精神，备课理念新颖，充满了自己的思考。获得优秀的几位教师均有教学计划和教学进度，备课环节齐全，有适当的绘图及红色重点标注部分，字迹工整。但部分教师无教学计划和教学进度以及交电子版教案的部分教师复备不足。

行稳方能致远，本次教学“五认真”检查是一次督促和促进，也是一次交流和学习。通过检查，进一步规范教师的教学行为，让每一位教师能在“细”上下功夫，在“实”上做文章，努力提高教学质效，为学生营造一个低负担、高效率的学习环境，做提质增效的践行者，推动宏运教育高质量发展。

2024.1.19