持续阅读，助力教学

——“星空下的‘悦’读”2023-2024第一学期第四场

为落实立德树人根本任务，深化课程改革，促进高质量发展，周飞名师工作室开展专著《小说教学教什么》读书研讨活动。2023年12月14日我们迎来了“星空下的‘悦’读”新学期第四场读书交流活动。徐腊梅老师发布了本期研讨主题：读《小说教学教什么》主题学习工作坊第三篇文章——《小说解读与教学设计》，谈感受与思考。研讨摘录如下：

段亚平、李静静、魏宏源与胥玉宝老师都对“小说教学到底该教什么及其价值”提出思考，段老师提出，“解决办法：教学生读小说，真正阅读比教小说主题更重要。让学生做好预习工作，在阅读过程中去做批注，体会感受和小说人物共情。教主题不仅解读历史背景下社会主题的揭示，还要找出超越故事的普遍的人性的东西。关注小说的叙述者视角，他不等于作者的立场态度。小说是虚构和叙述的艺术。”
   赵远远借用孙绍振先生说的一句话，“有朝一日我当语文老师一定要讲出学生感觉到又说不出来，或者以为是一望而知，其实是一无所知的东西来”指出今天语文教学的面临的巨大困境。并指出要减少语文教学的急功近利，保证学生课前充分阅读，保证真阅读，不要压缩学生自己进入小说感悟的时间，不要把自己在理解一股脑强加给学生。
   周源结合了自己的教学实际谈阅读感受，“在教学《范进中举》一课时，我就让学生尝试从范进，胡屠户，邻居，母亲，妻子，张乡绅，鸡的角度去复述故事，让同学们感受不同叙述角度的作用，希望学生之后能够自觉地运用视角意识。”
   工作室的其他诸位老师也倪文尖老师的讲座内容发表了自己的看法，老师们结合自己的教学实际提出小说教学应关注学生阅读，避免套路化与短路化。

本次研讨，工作室的老师们发言积极，思考贴合实际，相信持续的阅读定能助力教学成长。