跟岗交流促发展 学思践行共成长

——广东省地理骨干教师跟岗实践活动

春日暖阳，清风拂面，2023年3月27日，九位来自广东省骨干教师研修班的老师来到宏运学校开展为期四天的跟岗学习活动。上午9点，九位教育同仁在我校领导、教师的带领下，参观了美丽的校园和功能室，明亮整洁、富有特色的校园环境及浓郁的校园文化氛围给广东的老师留下了深刻的印象。

精心组织

   在欢迎仪式上，陆冬群副校长代表学校对本次参加跟岗交流的广东省老师们表示了热烈的欢迎并对学校的基本情况进行了介绍。在对宏运学校的概况、办学特色、发展愿景、教学质量四方面作了清晰的介绍之后，她也提出了以下三点希望：一、希望广东各位教育同仁通过跟岗交流可以有所收获；二、希望跟岗结对的宏运老师积极主动和广东同仁进行交流互动，做好服务和引领工作；三、希望可以借此机会，学校之间可以互通有无，共学、共研、共享。接下来，地理组对本次跟岗培训具体事宜进行了解读与安排，为期四天的跟岗研修正式拉开序幕。

为了让本次跟岗活动扎实有效地开展，我校地理组与广东骨干教师交流教学经验，分享教学实践与理念。学校组织了丰富多样的跟岗活动教研活动，开展集体备课、听评示范课、课例演示与分析、试题的分析等教学研讨活动，与中学地理教学相关的案例分析、专题讨论等教科研活动，让跟岗教师学习课堂组织与常规教学，融入我校的教学工作。

课堂观摩

周二下午，陈璐萍老师以《青藏地区自然特征与农业》为主题开设了一节公开课，本课以南京援藏为主线，学生参与援藏任务，在援藏任务过程中认识青藏地区的自然环境与农业，小组合作、同桌互助、自主思考等学习方式相结合，培养学生主动参与学习的意识，情境和知识紧密结合，课堂教学效果好。

周四上午尹海芹老师以习近平主席访问俄罗斯的时事图片和视频导入，以跟随中俄合作之旅的脚步设置情境并通过判断一组图片的真假为任务，引导学生开启《俄罗斯》的地理位置和自然环境的探索学习。

观摩了宏运学校的示范课后，广东省骨干教师培训班的成员们参与了组内研讨。他们一致认为：宏运学校的课堂能从学生的视角出发，为学生的学习搭建学习的支架，设计有效的活动，师生、生生之间互动和谐融洽，教师引导、讲解细致、逻辑性强，充分体现了新课标理念。不一样的学生，不一样的年级，绽放别样的精彩。

交流分享

周二上午在宏运学校接待室，陆冬群副校长和史小娟老师开展了两场讲座。陆冬群副校长以《探索深度学习策略，培育区域认知素养》为主题开展了一次生动的讲座。她强调区域认知教学可以从这几个方面进行设计：①命题顺序，先难后易②立足区域特色，着眼区域发展；③关注区域内部差异，绽放区域精彩。

史小娟老师则是以《我的地理解题能力竞赛》为主题，讲述了她多次参与地理解题能力竞赛的故事，她从“什么是解题能力竞赛？”、“考试范围与难度”

“我的体会与感受”等方面向老师们介绍了宝贵的经验。两位老师的讲座思路清晰，言简意赅，讲座中有案例分析，有真实情境展示，有理论有实践，操作性高，借鉴性强，参会老师均表示收获满满！

结业座谈

3月30日，宏运学校在接待室举行了跟岗教师结业座谈。广东的方老师对这次宏运学校精心安排的跟岗活动表示了感谢，在四天的跟岗期间，广东的老师们通过听课、讲座等形式享受到了专业成长的快乐，教学思路更清晰，教学观念更有提升。通过为期四天的学习分享，跟岗老师们都表示宏运学校先进的办学理念、有内涵的校园文化、精彩纷呈的课堂教学、融合贯通的课程设置，都让他们受益匪浅。

最后陆冬群副校长进行总结讲话。她认为此次跟岗学习活动,搭建了学习交流的平台,老师们在学习研讨中收获,在思想交流碰撞中提高。希望今后能有更多机会与广东老师们进行交流研讨，进一步加深合作和交流。