信息技术助力历史教学方式转变

            --南京市宏运学校历史组教研活动

为完善教师信息技术与学科教学融合能力，提高中小学教师专业素养和实践能力，促进教师专业发展，2022年9月，历史组全体成员于三楼会议室举行了历史微课交流研讨活动。

本次活动主要由历史组倪少芸老师老师主持，共分两部分：第一部分是全体成员听讲并记录由倪少芸老师、左婷老师准备的微课内容；第二部分是由全体成员对两位老师所讲的内容进行点评，促进教师之间的交流！首先进行微课展示的是倪少芸老师，倪老师以河南春晚《唐宫夜宴》为切入口，分为三大部分进行探索，以此分析盛唐背景下对唐朝统治、对外交流的影响，并且倪老师在讲课的过程中注重动画、视频、实时问卷等技术的运用，丰富历史素材的展示，以培养学生分析问题的能力！

接下来左婷老师进行了自己的微课展示，左老师以“城市的变迁和城市的发展”一目入手，通过汉、唐、宋朝之间城市的发展变迁，微课中结合自制小视频、电子相册等技术手段，以图片、材料的形式进行展示素材，可以清晰直观的让学生感受到商业发展给城市所带来的变化，并且记忆深刻！

第二部分：组内成员点评课，两位老师微课展示结束后，成员共同参与点评，并派代表进行指导。首先陆道敏老师发表了自己的听课感悟，肯定了倪少芸老师此次微课的新颖之处在于角度独特，也指出了倪老师作为年轻教师的一个短板——语言表达和课堂情绪调动能力，今后还是要多加锤炼！对于左婷老师的微课，陆老师认为其起到了一个良好的示范作用，教态得体，语言亲切，内容详实，极其富有感染力，但是在信息技术与学科的融合使用上还需要进一步探索，以发挥微课更好的价值。其次陆老师认为，两位老师的微课各有特色，左老师以小见大，以一个具体的案例来引出课本的重要知识点，突破了以往传统的教学模式，角度新颖，但缺乏与学生之间的互动，应在以后的教学工作中加以改进，多多引导学生！倪老师课件制作精良，内容详略得当，思路清晰，逻辑顺畅，在讲课的过程中留有给学生的思考时间，非常值得学习！

信息技术与历史学科教学融合探索之路还很长，新的教学模式可以让学生学会有效的学习方法，历史组的老师将多多实践，以提高教育教学实践质量为目标，以自身的实践改善教学，为创造新型的教学模式去努力，为信息技术与学科教学更好的融合，发挥出更大的作用。