“三生语文”周飞名师工作室三年研修计划

（2022.9—2025.8）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党中央、国务院《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》为指针，以《江宁区名师工作室管理办法》为依据，树立“三生语文”的教育理念，牢记“立德树人”的根本任务，围绕“随笔教学”的研修主题，扎实有效地开展教育教学研究，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1.研修主题达成目标

工作室以《初中语文生活化随笔教学策略研究》为研修主题，通过开展“一本实践、一课提升、一号激励、一刊推进”四个一活动，扎实推进随笔教学，努力实现成员校师生“学生爱写、会写，教师乐教、善教”的研修目标。

2.成员专业发展目标

通过三年研修，工作室成员要达到教学理念有改变，课堂教学有提升，随笔写作有成效，专业发展有进步目标。80%以上成员开设过区级公开课或讲座，60%以上成员获评区优青以上称号。

3.项目引领辐射目标

随笔教学研究项目将加大研修力度，丰富研修成果，拓展辐射范围，通过开展市、区级随笔教学现场会提升项目影响力，力争在三年内做到“区内全面推广，市内大为赞赏，省内有点影响”。

三、工作内容

1.健全一个组织

主持人：周飞

导  师：鞠爱华、刘永和、赵道夫

成  员：胥玉宝（东山外校）赵远远（将军山中学）周  源（铜山中学）何美萍（觅秀街中学）史诗源（南京晓庄学院滨河实验学校）汪  颖（东山外校）李静静（东山外校）印玲慧（东山外校）綦  佳（东山外校）赵泓博(齐武路中学)徐腊梅(麒麟科创园)鲁  静(南外方山）徐忠欣(南外方山）李则萱（南京晓庄学院滨河实验学校）皇甫二萍（宏运学校）段亚平（宏运学校）魏宏源（宏运学校）杨盈盈（宏运学校）贺亚红（宏运学校）徐纯玉（宏运学校）

2.搭建两个平台

为便于学习、研讨、交流、分享，分别组建一个资料分享QQ群和在线研修微信群。

3.组织三种学习

请进来，邀请专家开设专题讲座，邀请名师开展送教观摩；走出去，外出学习名校名师风采。工作室一年至少举办两次的专家讲座，一年至少举办一次的外出学习（疫情影响除外）。

4.确定四个主题

春之光——随笔课堂哈哈镜。每年三、四月份联合区教研室举办一次随笔课堂教学展示活动；

夏之歌——创新作业连连看。每年五、六月份联合区教研室举办一次随笔写作创新作业评比活动；

秋之韵——诗歌写作跷跷板。每年九、十月份联合区教研室举办一次现代诗写作专题活动；

冬之花——创意教学对对碰。每年十一、二月份联合区教研室举办一次随笔写作教学采风、沙龙活动，总结一年随笔教学工作，工作室成员分享创意随笔教学方法。

   5.开展五项活动

读一读——“周四有约”，根据工作室提供的写作理论或实践书单进行学习讨论，以在线讨论的方式分享教师的读书心得和实践，每月第二周周四晚上举行，此项活动由段亚平老师负责；

论一论——“线上论课”随笔写作教学设计集体备课，集体备课的主题为教材每单元的写作任务、优秀中考作文题等，工作室成员提前认领任务，每月第四周周四晚上举行，每次活动一位教师主持分享自己的教学设计，其他成员提做好学习准备，活动时集中研讨。此项活动由史诗源老师负责；

赛一赛——“斗艳争芳”优课评比，每年11月份最后一周举行；

写一写——“妙笔生花”论文辅导，每年年初到年尾每人上交一篇论文打磨推荐发表或获奖；

帮一帮——“结对帮扶”公益送教，每学期至少组织一次公益送教活动。

四、工作要求

1.工作室成员必须按时参加工作室组织的集体活动，如有特殊情况不能参加的须履行请假手续并纳入年底个人考核。

2.工作室成员必须按时完成工作室布置的作业或分配的任务，积极参加省、市、区以及工作室组织的教育教学竞赛活动。

3.工作室成员必须制定好个人专业发展三年规划并逐年按计划完成相关内容。

4.工作室每年评选一次优秀学员并给予一定的精神奖励和物质奖励；凡在工作室内部举办的教学竞赛中获奖的也享受同样的奖励。

五、保障措施

1.经费保障

工作室因研修需要所产生的一切费用由江宁区教育局拨付的名师工作室专项经费全额支付。

2.活动保障

   工作室主持人所在单位南京市宏运学校将在场地、人员、服务等方面为工作室活动全方位支持。

3.业务保障

特聘请南京市江宁区初中语文教研员周金霞老师担任工作室特别顾问，为工作室提供业务指导。

“三生语文”周飞名师工作室研修计划

（2022.9—2023.8）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党中央、国务院《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》为指针，以《江宁区名师工作室管理办法》为依据，树立“三生语文”的教育理念，牢记“立德树人”的根本任务，围绕“随笔教学”的研修主题，扎实有效地开展教育教学研究，全面提高教育教学质量。

二、研修目标

1.研修主题达成目标

工作室以《初中语文生活化随笔教学策略研究》为研修主题，通过开展“一本实践、一课提升、一号激励、一刊推进”四个一活动，坚持随笔写作，培养良好习惯，努力实现成员校师生“学生爱写，教师爱教”的研修目标。

2.成员专业发展目标

通过一年研修，工作室成员要达到教学理念有改变，课堂教学有提升，随笔写作有成效，专业发展有进步目标。30%以上成员开设过区级公开课或讲座，20%以上成员获评校优青以上称号。

3.项目引领辐射目标

随笔教学研究项目将加大研修力度，丰富研修成果，拓展辐射范围，争取开展区级随笔教学现场会提升项目影响力。

三、研修内容

（一）研修主题内容

1.培训教师，随笔写作怎么教；读书、交流、研讨。

2.培训学生，随笔写作怎么写；真人、真事、真情。

3.落实随笔教学“四个一”：即一本实践、一课提升、一号激励、一刊推进。

4.举办区级随笔写作教学观摩会。

（二）研修常态内容

1.内部研修内容

读一读——“周四有约”，根据工作室提供的写作理论或实践书单进行学习讨论，以在线讨论的方式分享教师的读书心得和实践，每月第二周周四晚上举行，此项活动由段亚平老师负责；

论一论——“线上论课”随笔写作教学设计集体备课，集体备课的主题为教材每单元的写作任务、优秀中考作文题等，工作室成员提前认领任务，每月第四周周四晚上举行，每次活动一位教师主持分享自己的教学设计，其他成员提做好学习准备，活动时集中研讨。此项活动由史诗源老师负责；

赛一赛——“斗艳争芳”优课评比，11月份最后一周举行；

写一写——“妙笔生花”论文辅导，年初到年尾每人上交一篇论文打磨推荐发表或获奖；

帮一帮——“结对帮扶”公益送教，本年度至少组织两次公益送教活动。

2.联合研修内容

春之光——随笔课堂哈哈镜。三、四月份联合区教研室举办一次随笔课堂教学展示活动；

夏之歌——创新作业连连看。五、六月份联合区教研室举办一次随笔写作创新作业评比活动；

秋之韵——诗歌写作跷跷板。九、十月份联合区教研室举办一次现代诗写作专题活动；

冬之花——创意教学对对碰。十一、二月份联合区教研室举办一次随笔写作教学采风、沙龙活动，总结一年随笔教学工作，工作室成员分享创意随笔教学方法。

3.交流学习内容

请进来——每学期至少请一次教育教学专家为工作室成员开设专题讲座。

走出去——每学年至少安排工作室全体成员外出观摩学习一次（因疫情防控管制除外）

“三生语文”周飞名师工作室工作计划

（2023.9—2024.8）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党中央、国务院《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》为指针，以《江宁区名师工作室管理办法》为依据，树立“三生语文”的教育理念，牢记“立德树人”的根本任务，围绕“随笔教学”的研修主题，扎实有效地开展教育教学研究，全面提高教育教学质量。

二、研修目标

1.研修主题达成目标

工作室以《初中语文生活化随笔教学策略研究》为研修主题，通过开展“一本实践、一课提升、一号激励、一刊推进”四个一活动，探寻写作规律，掌握写作方法，努力实现成员校师生“学生会写，教师会教”的研修目标。

2.成员专业发展目标

通过一年研修，工作室成员要达到教学理念有改变，课堂教学有提升，随笔写作有成效，专业发展有进步目标。60%以上成员开设过区级公开课或讲座，40%以上成员获评校优青以上称号。

3.项目引领辐射目标

随笔教学研究项目将加大研修力度，丰富研修成果，拓展辐射范围，争取开展市级随笔教学现场会提升项目影响力。

三、研修内容

（一）研修主题内容

1.组织随笔教学研讨课。

2.举办随笔教学沙龙。

3.拍摄随笔教学微视频。

4.举办市级随笔写作教学现场会。

（二）研修常态内容

1.内部研修内容

读一读——“周四有约”，根据工作室提供的写作理论或实践书单进行学习讨论，以在线讨论的方式分享教师的读书心得和实践，每月第二周周四晚上举行，此项活动由段亚平老师负责；

论一论——“线上论课”随笔写作教学设计集体备课，集体备课的主题为教材每单元的写作任务、优秀中考作文题等，工作室成员提前认领任务，每月第四周周四晚上举行，每次活动一位教师主持分享自己的教学设计，其他成员提做好学习准备，活动时集中研讨。此项活动由史诗源老师负责；

赛一赛——“斗艳争芳”优课评比，11月份最后一周举行；

写一写——“妙笔生花”论文辅导，年初到年尾每人上交一篇论文打磨推荐发表或获奖；

帮一帮——“结对帮扶”公益送教，本年度至少组织两次公益送教活动。

2.联合研修内容

春之光——随笔课堂哈哈镜。三、四月份联合区教研室举办一次随笔课堂教学展示活动；

夏之歌——创新作业连连看。五、六月份联合区教研室举办一次随笔写作创新作业评比活动；

秋之韵——诗歌写作跷跷板。九、十月份联合区教研室举办一次现代诗写作专题活动；

冬之花——创意教学对对碰。十一、二月份联合区教研室举办一次随笔写作教学采风、沙龙活动，总结一年随笔教学工作，工作室成员分享创意随笔教学方法。

3.交流学习内容

请进来——每学期至少请一次教育教学专家魏工作室成员开设专题讲座。

走出去——每学年至少安排工作室全体成员外出观摩学习一次（因疫情防控管制除外）

“三生语文”周飞名师工作室工作计划

（2024.9—2025.8）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党中央、国务院《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》为指针，以《江宁区名师工作室管理办法》为依据，树立“三生语文”的教育理念，牢记“立德树人”的根本任务，围绕“随笔教学”的研修主题，扎实有效地开展教育教学研究，全面提高教育教学质量。

二、研修目标

1.研修主题达成目标

工作室以《初中语文生活化随笔教学策略研究》为研修主题，通过开展“一本实践、一课提升、一号激励、一刊推进”四个一活动，领悟写作技巧，形成实践经验，努力实现成员校师生“学生善写，教师善教”的研修目标。

2.成员专业发展目标

通过一年研修，工作室成员要达到教学理念有改变，课堂教学有提升，随笔写作有成效，专业发展有进步目标。80%以上成员开设过区级公开课或讲座，60%以上成员获评区优青以上称号。

3.项目引领辐射目标

随笔教学研究项目将加大研修力度，丰富研修成果，拓展辐射范围，争取开展省级随笔教学现场会提升项目影响力。

三、研修内容

（一）研修主题内容

1.依据初中语文教材写作教学序列撰写随笔教学案。

2.组织工作室成员撰写随笔教学论文。

3.整理汇编工作室研究成果。

4.举办省级随笔写作教学研讨会。

（二）研修常态内容

1.内部研修内容

读一读——“周四有约”，根据工作室提供的写作理论或实践书单进行学习讨论，以在线讨论的方式分享教师的读书心得和实践，每月第二周周四晚上举行，此项活动由段亚平老师负责；

论一论——“线上论课”随笔写作教学设计集体备课，集体备课的主题为教材每单元的写作任务、优秀中考作文题等，工作室成员提前认领任务，每月第四周周四晚上举行，每次活动一位教师主持分享自己的教学设计，其他成员提做好学习准备，活动时集中研讨。此项活动由史诗源老师负责；

赛一赛——“斗艳争芳”优课评比，11月份最后一周举行；

写一写——“妙笔生花”论文辅导，年初到年尾每人上交一篇论文打磨推荐发表或获奖；

帮一帮——“结对帮扶”公益送教，本年度至少组织两次公益送教活动。

2.联合研修内容

春之光——随笔课堂哈哈镜。三、四月份联合区教研室举办一次随笔课堂教学展示活动；

夏之歌——创新作业连连看。五、六月份联合区教研室举办一次随笔写作创新作业评比活动；

秋之韵——诗歌写作跷跷板。九、十月份联合区教研室举办一次现代诗写作专题活动；

冬之花——创意教学对对碰。十一、二月份联合区教研室举办一次随笔写作教学采风、沙龙活动，总结一年随笔教学工作，工作室成员分享创意随笔教学方法。

3.交流学习内容

请进来——每学期至少请一次教育教学专家魏工作室成员开设专题讲座。

走出去——每学年至少安排工作室全体成员外出观摩学习一次（因疫情防控管制除外）