特色作业显魅力，落实“双减”促成长

“双减”政策的落地，要求减负增效，呼唤作业设计质量的提高。南京市宏运学校各学科组从学生学情出发，设计不同学科的特色作业，做出多项有益尝试。

语文组——阅读作业趣味满满

为了帮助学生合理有效地把握名著阅读的方法，充分调动学生自主阅读名著、相互交流的兴趣，激发学生的创新思维和作业主动性，语文组老师突破以往“重背诵、轻展示”的习惯定势，在作业形式和内容上推陈出新，设计了具有实践性、创新性、趣味性和开放性的语文创意阅读作业。学生自制阅读小报、小组创意表演、自主交流阅读感悟等作业极大地激发了学生自主性和创新性。

数学组——实践作业丰富多彩

作业是教学过程中必不可少的环节，是巩固知识，形成技能的重要手段。数学组一方面注重课堂上练习作业的设计，突出层次性；另一方面，从学生的实际出发，加强数学与生活的联系，注重自主性、趣味性和开放性。数学组布置了实践作业，自制立方体、生活中的测量、模型演示相遇问题等，把课内和课外有机的结合起来，既巩固了知识，又培养了能力。数学实践活动，可以提高学生学习数学的兴趣和主动性，能有效发展学生的思维，能提高学生提出问题和解决问题的能力。

英语组——创意作业尽显魅力

英语组引导学生通过运用课堂上所学知识，结合自己绘画爱好，制作出一张张设计感满满的手绘海报。孩子们不仅掌握了和节日相关的重点知识，了解不同特色节日，也意识到了传承文化的重要性。排版设计上由学生独立完成，增强学生的动手能力和英语实践能力。

地生组——手绘制作探索奥秘

脑洞大开的手绘“植物细胞模型”、木本植物根茎绘制、植物组成部分的标本制作、巧手制作的地球仪、古灵精怪的天气符号表情包......作业方式的转变极大地调动了孩子们的积极性，让他们真正地爱上生物和地理，主动探索学科的独特魅力。