青年教师发展班个人成长手册
作者: 校管理员 | 发布时间: 2021/11/26 10:51:29 | 889次浏览
青年教师发展班
个人成长手册
姓 名：
任教学科：
202 年 月——202 年 月
目 录
Content
※ 个人基本信息………………………………………
※ 专业发展规划………………………………………
※ 优秀教学设计………………………………………
※ 教育教学论文………………………………………
※ 教育教学叙事………………………………………
※ 个人微型课题………………………………………
※ 微型讲座讲稿………………………………………
※ 学科测试试卷………………………………………
※ 万字读书笔记………………………………………
※ 学习培训记录………………………………………
※ 年度目标考核………………………………………
※ 年度个人总结………………………………………
个人基本信息 专业发展规划
姓 名 |
| 性 别 |
| 民 族 |
| 照片 | |||
出生年月 |
| 参加工作时间 |
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学 历 |
| 毕业院校及专业 |
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职 称 |
| 任教学科 |
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个 人 教 育 理 念 |
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过去三年获得 称号表彰 |
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过去三年教育教学业绩 |
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专 业
发 展
优 势 和 不 足 |
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未 来 三 年 发 展 目 标 和 具 体 措 施 |
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优秀教学设计（1）
教学内容： | 授课时间 |
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教学方法 |
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| 课时 |
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教学目标 |
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重点难点 |
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过 程 设 计 | ||||||||
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板书设计 |
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教后反思 |
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优秀教学设计（2）
教学内容： | 授课时间 |
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教学方法 |
| 辅助手段 |
| 课时 |
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教学目标 |
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重点难点 |
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过 程 设 计 | ||||||||
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板书设计 |
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教后反思 |
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教育教学论文（1）
论文标题：
论文摘要：
关 键 词：
正文：
教育教学论文（2）
论文标题：
论文摘要：
关 键 词：
正文：
教育教学叙事（1）
教育教学叙事（2）
个人微型课题
课题名称:
设计与论证报告(5000字以内)
（一）课题的核心概念及其界定 | |||
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（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 | |||
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（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点 | |||
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（四）研究的思路、过程与方法 | |||
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（五）主要观点与可能的创新之处 | |||
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（六）预期研究成果 | |||
| 成果名称 | 成果形式 | 完成时间 |
阶段成果（限5项） |
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最终成果（限3项） |
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（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①包括课题主持人在内的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。） | |||
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微型讲座讲稿（1）
讲座时间：
讲座地点：
参加人员：
讲座提纲：
微型讲座讲稿（2）
讲座时间：
讲座地点：
参加人员：
讲座提纲：
学科测试试卷
读书笔记（1）
时间： 书名： 作者：
读书笔记（2）
时间： 书名： 作者：
读书笔记（3）
时间： 书名： 作者：
读书笔记（4）
时间： 书名： 作者：
读书笔记（5）
时间： 书名： 作者：
读书笔记（6）
时间： 书名： 作者：
学习培训记录（1）
时间： 内容：
形式： 主持人：
培训感受：
学习培训记录（2）
时间： 内容：
形式： 主持人：
培训感受：
学习培训记录（3）
时间： 内容：
形式： 主持人：
培训感受：
学习培训记录（4）
时间： 内容：
形式： 主持人：
培训感受：
学习培训记录（5）
时间： 内容：
形式： 主持人：
培训感受：
学习培训记录（6）
时间： 内容：
形式： 主持人：
培训感受：
学习培训记录（7）
时间： 内容：
形式： 主持人：
培训感受：
学习培训记录（8）
时间： 内容：
形式： 主持人：
培训感受：
论文、案例撰写及获奖情况
时间 | 内 容 | 获 奖 情 况 | 备注 |
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参加各类比赛及获奖情况
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其他表彰、获奖情况
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南京宏运学校青年教师发展班年度考核表
（ 年度）
项目 | 评 分 标 准 | 自评得分 | 考核得分 | |||
师德常规 | 师德表现 | 爱岗敬业，为人师表。积极参加政治学习，时的表现好。10分。 |
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参加活动 | 按时参加活动，有记录，有反思。10分。少一次扣1分。 |
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教育管理 | 教育工作 | 积极担任班主任或承担学生管理工作，按要求完成相关任务。10分。 |
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教育管理 工作实绩 | 本人或本人所带班级、兴趣组、教研组、备课组、部门等受上级表彰奖励，国家、省市区校级每次分别加10、8、6、4、2分；辅导学生在全国、省市区获得团体表彰奖励等，分别加10、8、6、4分；辅导学生个人在国家、省市区校级获奖每人次分别加5、4、3、2、1分。 |
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教学工作 | 五认真 | 五认真检查合格以上得5分，一次不合格扣1分。 |
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公开课 讲座 教学竞赛
| 公开课与讲座，国家级、省市区片校级，每次分别加8、6、5、4、3、2分。 教学竞赛活动，获得国家级一二三等奖，分别加10、8、6分；获得省级一二三等奖，分别加8、6、5分；获得市级一二三等奖，分别加6、5、4分；获得区级一二三等奖，分别加5、4、3分，获得校级一二三等奖，分别加4、3、2分。 |
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教科研工作 | 教科研成果 | 论文、案例等教科研成果获奖，获得国家级一二三等奖，分别加7、6、5分；获得省级一二三等奖，分别加6、5、4分；获得市级一二三等奖，分别加5、4、3分；获得区级一二三等奖，分别加4、3、2分；获得校级一二三等奖，分别加3、2、1分。发表、参编教材等参照各级一等奖加分。 |
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课题研究 | 任现职期间，主持国家、省市区级课题或个人课题立项或结题，每项分别加10、8、6、4分。 |
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自评得分 |
| 评审得分 |
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综 合 评 价 意 见 | ||||||
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年度个人总结
（ 年度）
人生就是提升心智的过程，而工作是最好的修炼方式。要想过一个充实的人生，你只有两种选择：要不从事自己喜欢的工作，要不喜欢自己从事的工作。
